متابعة: نازك عيسى
تشير الدراسات إلى أن ما يصل إلى نصف الأطفال في سن ما قبل المدرسة يمتلكون أصدقاء خياليين، وليس هذا نتيجة شعورهم بالوحدة أو عدم التكيف. في الواقع، يُظهر الأطفال الذين يكوّنون صداقات خيالية ميلًا أكبر نحو الإبداع، التعاون، الاجتماعية، الاستقلالية، والسعادة.
قد يكون الصديق الخيالي إنسانًا أو حيوانًا، وعادةً ما يمتلك اسمًا وشخصية مميزة. يساعد هذا الصديق الأطفال على ممارسة مهارات بناء العلاقات، ويمنحهم شعورًا بالتحكم في التغيرات التي يمرون بها أثناء النمو. يمكن اعتباره جزءًا من شخص موثوق، رفيق للعب، حاميًا، وكبش فداء في بعض الأحيان.
دعم نفسي وتطوير مهارات
يمكن أن يكون الصديق الخيالي وسيلة للطفل للتعامل مع عالم مليء بالمطالب المتزايدة. من خلال مراقبة تفاعلات الطفل مع صديقه الخيالي، يمكن للوالدين الحصول على رؤى قيمة حول مخاوف الطفل وضغوطه. على سبيل المثال، إذا كانت صديقة ابنتك الخيالية تخاف من الوحوش تحت السرير، فقد تكون ابنتك تشعر بالخوف نفسه.
كيفية التعامل مع الأصدقاء الخياليين
بينما يُنصح الآبء باحترام وجود صديق الطفل الخيالي، يُفضل عدم التدخل في هذه العلاقة. على سبيل المثال، تجنب استخدام الأصدقاء الخياليين كوسيلة للتلاعب، مثل القول: “لقد أكل صديقك السلطة، فلماذا لا تأكل أنت؟” لأن الطفل يدرك أن هذا من خياله، وقد يكون الأمر مزعجًا له.
مراحل تطور الصداقة الخيالية
تبدأ هذه الصداقات غالبًا في عمر سنتين، وتستمر في النمو تدريجيًا مع زيادة قدرات الطفل. ومع تقدم الطفل اجتماعيًا، تظل هذه العلاقات الخيالية ضرورية حتى يصبح أكثر نضجًا. عادةً ما تختفي هذه الصداقات بحلول سن السابعة، عندما يبدأ الطفل في الانغماس في الحياة المدرسية الحقيقية.
تُظهر هذه الصداقات الخيالية كيف يمكن للخيال أن يلعب دورًا مهمًا في تطور الأطفال، مما يعزز مهاراتهم الاجتماعية والنفسية في مراحل حياتهم المبكرة.
